A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA INFÂNCIA

Em meio a tanto avanço tecnológico e correria do dia a dia, podemos pensar que brincar é uma atividade que, muitas vezes, pode ficar para segundo plano. Entretanto, muitos podem deixar passar despercebido que através dessa atividade lúdica, muitas oportunidades de aprendizagem são oferecidas à criança tais como autorregulação, criatividade, resistência à frustração, conhecer o seu próprio corpo no espaço, entre tantas outras. Através do brincar, essa linguagem tão natural aos ninos e ninas, a criança se estrutura como sujeito da emoção, da razão e da interação com o outro. Hoje trazemos algumas dicas de brincadeiras e jogos que podem contribuir no desenvolvimento infantil de crianças e fazer a diferença tanto em seu processo mais formal do ensino como em sua vida adulta. Apresentamos essas dicas de acordo com a faixa etária para que esses momentos lúdicos sejam otimizados pelos pequenos.

DESENVOLVIMENTO INFANTIL - ATIVIDADES E BRINQUEDOS

2 a 3 anos

Atividades

• exploração do meio;

• sentar em bancos;

• triciclos e velotrol;

• atividades de banho;

• atividades de faz de conta;

• livros em pop up;

• esconder e procurar;

• atividades com areia e água;

• quebra-cabeça ( 4 partes).

Brinquedos Indicados

• jogos de bater com martelinho;

• caixas com fechaduras;

• brinquedos de dar corda;

• imitação (ferramentas, telefone, bonecas, comidinhas);

• jogo de memória simples.

3 a 4 anos

Atividades

• exploração do meio;

• boliche;

• cabo de guerra;

• dançar;

• pés em linhas ( equilíbrio);

• sentar na bola;

• ímãs na geladeira;

• artesanatos (pulseiras);

• jogos de associação ( quente/frio ; bravo/calmo)

Brinquedos Indicados

• jogos de mira;

• vai e vem;

• bater com o taco;

• estações de ginástica (circuitos);

• brincadeiras cantadas – rimas ( parlendas);

• fantoches (mão inteira).

4 a 5 anos

Atividades

• exploração do meio;

• ensinar a pegar corretamente;

• uso de pregadores;

• pincel;

• jogo de futebol e basquete;

• atividades de desenho;

• estimular movimento de pinça;

• converse muito e inclua as palavras COMO, QUANDO, POR QUE e ONDE (exigir que responda de acordo com a pergunta).

Brinquedos Indicados

• fantoches de mão e dedos;

• lousa na parede;

• quebra-cabeça com 8 peças;

• jogos de tabuleiro simples;

• projetos de ciência adequado à idade;

• brincadeiras de imitação;

• peças menores de encaixe e madeira;

MUITO IMPORTANTE!!!

• São necessárias, no mínimo, duas ou três atividades por dia de estimulação auditiva e visual;

• Os circuitos psicomotores trabalham muito a posição no espaço e as relações espaciais;

• A rotina é fundamental para o desenvolvimento da criança, pois ajuda na sua organização e criação de parâmetros;

• As crianças com dificuldades de aprendizagem devem ser estimuladas com as mesmas atividades que as outras, porém com mais repetições;

• Evitar usar palavras no diminutivo ou fala infantilizada para os maiores;

• O “brincar” com o brinquedo deve ser estimulado e mediado por um adulto;

• Os estímulos VISUAL, AUDITIVO e MOTOR são os que mais estimulam o SNC da criança.

BRINCAR É MAIS DO QUE DIVERSÃO: É APRENDIZADO!